绵阳初中英语老师齐聚，这场教研活动看点十足！

研而不教则空，教而不研则浅。为了探索双减新教学模式，践行新课标理念，提升课堂教学有效性，9月26日，2023年秋绵阳市初中英语“1+N”联盟教研活动在三台县芦溪镇初级中学校举办。

学校党总支书记严敏同志致欢迎词，祝愿此次联盟教学研究工作取得圆满成功，同时，他希望通过本次联盟教研，能够更好地实现教学相长，相互促进、相互提升。

活动共分为两个环节：同课异构—“1+N”课堂展示、课后反思及评课研讨。 

来自三台县芦溪镇初级中学校的徐燕老师和来自绵阳一中的王怡老师开展了Unit 3 Im more outgoing than my sister. （Section B 2a -2d）的同课异构活动。

首先，徐燕老师及八年级12班的孩子为大家带来Unit 3 Im more outgoing than my sister. （Section B 2a -2d）的课堂展示。徐老师通过生动的视频展示，巧妙地引入本堂课的学习。然后通过Pre-readimg,While-reading和Post-reading这三个阅读环节，循序渐进、层层深入、充分地调动学生学习的积极性和主动性，学生学习兴趣浓厚，学习过程参与度高。

接着，王怡老师及8年级14班的孩子们为大家带来Unit 3 Im more outgoing than my sister. (Section B 2a -2d).的课堂展示。首先在呈现环节，写出下列形容词的比较级，唤起学生对旧知的记忆。接着用自己和朋友对比，引出本节课的学习。通过对不同阅读任务的设置，由浅入深、更好地帮助学生对本节阅读课的学习。

两位教师教学基本功扎实、课堂氛围活跃，善于引导学生思考，真正地做到以学生为主，为大家呈现了两堂精彩的示范课。

活动中，两位授课老师对自己的课堂设计以及课后的感悟做了分享；接着，各学校代表以及相关领导对这两节课作了精彩的点评。与会老师都深切的感悟到：要精准地把握课堂的重难点、认真地钻研教材、研究新课标、更新教学理念，更好地落实三维目标。只有回归课堂本真，重视教学过程，深挖教材，打造真实有效，才能实现主体意义教学。

深耕教研，砥砺向前。通过听课，评课、研讨等一系列的教研互动，与会老师对高效的英语阅读课堂有了更全面深刻的认识。

老师们纷纷表示将在接下来的工作中把学习感悟运用到工作中，上好每堂课，努力为学生创设一个宽松、快乐的阅读氛围，提高英语阅读教学的实效性。